반응형 제로섬이론1 청소년 노동_3 11장. 청소년 노동3. 청소년 아르바이트와 청소년 발달1) 학업적 발달 (1) 긍정적 영향 아르바이트를 경험한 청소년은 학교에서의 성공이 사회에서 좋은 일자리를 얻는 데 필수적이라는 사실을 경험으로 확인하고, 스스로 학업성적을 높이고자 동기를 부여받게 된다(김기헌, 유성렬, 2006). 또한 학업성취에 필요한 인성 발달과 미래에 대한 긍정적 인식 고취, 장기적으로 생애 전반에 걸쳐 긍정적 효과를 제공한다. (2) 부정적 영향 청소년 노동시간의 증가는 학교 참여와 학업성취 수준을 낮게 만든다는 제로섬(zero-sum) 이론으로 청소년 아르바이트의 부정적 영향에 관해 설명할 수 있다. 웨팅어(Oettinger, 1999)의 연구에 의하면 물리적 · 신체적 에너지가 제한된 상태에서 아르바이트 경험을 하게 되.. 2025. 12. 28. 이전 1 다음
